Herramientas para el aula 2.0

La WebQuest

Bernie Dodge

Concepto: 

La idea de la WebQuest fue concebida en 1995 porBernie Dodge, profesor de tecnología educativa de la Universidad Estatal de San Diego, California. También puede considerarse como uno de los responsables de la difusión de la metodología a Tom March que ha trabajado mucho en la adaptación del modelo original a las nuevas posibilidades de la web 2.0. Según Bernie Dodge, una WebQuest es "una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de Internet".

“Una Webquest es una estructura de aprendizaje guiada que utiliza enlaces a recursos esenciales en la Web y una tarea auténtica para motivar la investigación por parte de los alumnos de: una pregunta central, con un final abierto; el desarrollo de su conocimiento individual y la participación en un proceso final en grupo con la intención de transformar la información recién adquirida en un conocimiento más sofisticado. Las mejores Webquests hacen esto de una forma que inspira a los alumnos a ver relaciones temáticas más enriquecedoras, facilitan la contribución al mundo real del aprendizaje y reflexionan en sus propios procesos metacognitivos".(March, 2003 en Pérez, M. 2006:234)

 

Tom March

Partes de una WebQuest
Veamos el listado sintético de las partes que componen una Webquest según el modelo planteado por Bernie Dodge y sus principales finalidades:
• Introducción, donde se explicará el tema de trabajo y su contextualización.
• Tarea: explicación del producto final que el alumno debe elaborar, y sus características.
• Proceso: propuesta de actividades concretas o pasos intermedios que te servirán para elaborar el producto final.
• Recursos: propuesta de material complementario (páginas web, fundamentalmente) para realizar procesos o completarlos.
• Evaluación: indicación de los criterios que se tendrán en cuenta para la valoración de tu WebQuest.
• Conclusiones: cierre con resumen de ideas principales y planteamientos motivadores para próximos trabajos
• Guía didáctica: indicación de aspectos didácticos como los objetivos propuestos mediante esta WebQuest-curso,nivel al que va dirigido, autor de la WebQuest, etc

Cómo elaborar una WebQuest

En internet se encuentran planillas para hacer Webquest.

Pueden utilizarse en forma gratuita.

Uno de los sitios es: PHPWebQuest. haciendo clic en el siguiente enlace accederás a un tutorial en español.

http://www.slideshare.net/rluna/tutorial-sobre-phpwebquest

Ejemplo de WebQuest
Para analizar y efectuar una crítica desde la experiencia de los docentes que están en actividad, transcribo el enlace de una WebQuest sobre Biomas del Uruguay elaborada para 3er año de Primaria.

WebQuest

En la planificación de cualquier propuesta de aula recuerda que lo fundamental no es la herramienta sino el planteamiento didáctico que incluye entre otros:

• la selección de un tema que sea susceptible de adecuarse a esta metodología
• una correcta elección de recursos
• una adecuada definición de las tareas
• unos criterios claros de evaluación y un planteamiento colaborativo para su desarrollo.

.Así pues el trabajo más importante tendrá que ver, como ya sabemos, con los aspectos pedagógico-didácticos y no con los tecnológicos.
De ahí la gran importancia del juicio crítico que puedas hacer de la WebQuest presentada.
Preguntas como estas pueden guiar la reflexión:
¿Es adecuada a un 3er año?
¿Se puede utilizar la XO ?
¿Las fuentes seleccionadas son comprensibles para alumnos de este nivel? etc.

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